Zeszyt jest ściśle skorelowany z podręcznikiem. Zawiera głównie ćwiczenia do części językowej i form wypowiedzi. Zróżnicowanie poziomu trudności i formy zadań pozwala na indywidualizację nauczania. Po większej partii materiału, zwykle po trzech rozdziałach, znajduje się „Podsumowanie rozdziałów” –to najczęściej tekst z ćwiczeniami typu egzaminacyjnego, aby uczniowie jeszcze lepiej i systematycznie przygotowywali się do egzaminu ósmoklasisty.

W garażu światło pali się do późnych godzin, pod dom zjeżdżają samochody dostawcze… Ale Maciek nie chce zdradzić przyjaciołom swego sekretu. Jeszcze nie… Wkrótce jednak chłopcy staną twarzą w twarz z zagrożeniem, które ich dosłownie przerasta! Przyjdzie czas, by udowodnić, że są wielkimi bohaterami.

Stłuczka na ulicy, kurierowi wymieszały się paczki i pewna przesyłka trafiła pod niewłaściwy adres. Miał być zestaw małego magika, a tymczasem była prawdziwa różdżka. Wynikło z tego sporo kłopotów… Czy bohaterom udało się wyjść z opresji? Kto im przyszedł z pomocą?

Czas zasypiania dziecka to ważna pora dnia. To czas uspokojenia, wyciszenia, bycia blisko z opiekunami. "Wieczorymki. Wiersze do zasypiania" to zbiór pełnych ciepła wierszy do poduszki, które pomogą najmłodszym w łagodny sposób przenieść się do krainy snów. Rodzicom natomiast pomogą w budowaniu bliskiej relacji z maluchami. Książka wydana została w nowej serii "Wiersze bliskościowe", w której ukazują się pełne ciepła, napisane z miłością picturebooki wspierające budowanie rel...

Dzieci nie są chodzącymi ideałami – mimo że każdy rodzić z pewnością by tego chciał. Dzieci mają uczucia, dzieci mają emocje, dzieci mają potrzeby, dzieci mają własną wolę. O tym wszystkim warto pamiętać i to szanować. Seria Annanasy i gagatki opowiada o prawdziwych dzieciakach, nie o tych z wyobrażeń mam, babć, dziadków i całej rodziny. O takich, które się złoszczą, które czegoś nie chcą, które mają inne marzenia, niż chcielibyśmy, by miały. Każda książeczka dotyka oddzielne...

Czy da się przygotować do bycia rodzicem nastolatka? Jak pomóc młodym osobom we wchodzeniu w dorosłość w świecie, który zmienia się na naszych oczach? Internet, uzależnienia, depresje, seksualność – to tylko niektóre z tematów ważnych dla dorastających młodych ludzi, które poruszane są w tej wyjątkowej książce. z ekspertami. Wśród osób, które autorki zaprosiły do rozmów są neurodydaktyk Marek Kaczmarzyk, socjolog edukacji Łukasz Srokowski, pedagożka Anna Kasprzycka, terapeu...

Monografia przedstawia analizę dynamiki procesu profesjonalizacji roli opiekunów zastępczych w Polsce. Obejmuje dane o stosunku do profesjonalizacji rodzicielstwa zastępczego kluczowych aktorów procesu: zawodowych opiekunów zastępczych, państwa, samorządów powiatowych, pozostałych profesji systemu. Analizuje także zagadnienie zasobów grupy opiekunów zastępczych w kierunku zmiany ich statusu, tj. ideologii, organizacji, zaangażowania i wspólnotowości oraz trwałości i wytrzymał...

Ble… Niedobre… Nie smakuje mi… Nie zjem, bo zielone… Jedzenie dziecka często jest wyzwaniem. "Smakorymki. Książka o jedzeniu" w zabawny sposób oswajają dzieci z warzywami i potrawami o różnorodnych barwach i fakturach. To pełna humoru i fantastycznych ilustracji pomoc dla rodziców "niejadków" lub sceptycznych amatorów warzyw i owoców. Książka wydana została w nowej serii "Wiersze bliskościowe", w której ukazują się pełne ciepła, napisane z miłością picturebooki wspierające b...

Docere (z języka łacińskiego) znaczy nauczać, czyli dzielić się myśleniem, rozumieniem i doświadczeniem. Książki zbiorowe są jedyną okazją, aby współdziałać z innymi autorami, jednocześnie myśleć, rozumować i doświadczać w zaciszu indywidualnych pomysłów i badań. Redaktorki, zafascynowane współczesnymi relacjami i rodzinnością, uznały, że podjęty temat jest wielowersyjny. To oznacza bogactwo pytań o przyszłość relacji międzyludzkich w różnych meandrach nauk społeczn...

„Zawsze powtarzam, że różnych rzeczy mi Pan Bóg poskąpił, ale w tym jednym punkcie czuję się osobą wybraną – ponieważ studiowałam w najlepszym miejscu, w jakim można było w owym czasie studiować” – mówi Małgorzata Szpakowska o warszawskim Wydziale Filozofii w latach sześćdziesiątych. Bo wszędzie poza tym czuła się outsiderką, niezdolną z nikim i z niczym w pełni się utożsamić. Ani z rówieśnikami w dzieciństwie, ani z komandosami w marcu 1968. Ani z „taternikami”, z którymi po...