У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з математики, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко. Пропонуються картки для опитування, цікаві завдання для усного розрахунку, зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, завдання ігрового і творчого характеру, різноманітні прийоми роботи над задачами, вправи логічного характеру тощо. Практичні завдання розглядаються на основі сх...
У посібнику запропоновано завдання для поглиблення і закріплення знань учнів з математики. Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам. Матеріал подано у двох варіантах до кожного уроку. Посібник допоможе вчителеві у доборі матеріалу для самостійної і домашньої роботи, додаткових занять з учнями. Для вчителів і учнів 3-го класу.
У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з математики, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко. Пропонуються картки для опитування, цікаві завдання для усного рахунку, зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, завдання ігрового і творчого характеру, різноманітні прийоми роботи над задачами, вправи логічного характеру тощо. Практичні завдання розглядаються на основі схем,...
Пропонований посібник містить тестові завдання, зміст яких відповідає Типовій освітній програмі (автор О. Савченко) МОН України та підручнику «Я досліджую світ. 3 клас» (автори Будна Н., Гладюк Т., Заброцька С., Шост Н., Лисобей Л.). Тести подано у двох варіантах до всіх навчальних тем. Кожен варіант складається із чотирьох завдань, які дають змогу швидко і якісно визначити рівень навчальних досягнень учнів з певної теми. Для вчителів та учнів 3-го класу.
Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 3 клас» (авт. Будна Н. О., Гладюк Т. В., Заброцька С. Г., Шост Н. Б., Лисобей Л. В.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до уроків, зробити їх цікавими і насиченими. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробо...
У посібнику подано 14 діагностичних карток з літературного читання для перевірки навички читання вголос учнями 4-го класу, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам. Спеціально дібрані художні тексти та завдання до них допоможуть учителеві перевірити складники читацької компетентності (зокрема навичку читання вголос). У посібнику вміщено журнал обліку досягнень учнів. Для вчителів та учнів 4-го класу.
Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 3 клас» (авт. Будна Н. О., Гладюк Т. В., Заброцька С. Г., Шост Н. Б., Лисобей Л. В.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до уроків, зробити їх цікавими і насиченими. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробо...
У посібнику подано методичні рекомендації, календарно-тематичне планування та розробки уроків з інтегрованого курсу «Мистецтво. 3 кл.», зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручнику «Мистецтво. 3 кл.» (автор Кондратова Л.Г.). Для вчителів, студентів педагогічних навчальних закладів.
Пропонований посібник для вчителя допоможе весело, цікаво та змістовно вести уроки з курсу “Англійська мова” за підручником “Англійська мова. 4 клас” (авт. Будна Т.Б.). Конспекти уроків, структура яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам, містять також тексти до вправ на аудіювання та пояснення до ігор. У виданні подано календарне планування та перелік фраз навчально-методичного характеру, що необхідні для створення іншомовної атмос...
У посібнику вміщені задачі на знаходження невідомих: доданків і суми; зменшуваного, від’ємника та різниці; а також задачі на множення і ділення та зведення до одиниці. Цікавими є задачі на рух, визначення ціни, кількості та вартості; на знаходження частини числа, на пропорційне ділення і концентрацію. В основу задач покладені несподівані або екзотичні ситуації чи події, що звичайно ж інтригуватимуть та захоплюватимуть школяра. Для учнів 4 класу, вчителів, батьків.
Пропонований збірник задач відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам. Він містить 16 розділів — 16 своєрідних казок, у кожній з яких діють інші герої. Збірник доцільно використовувати як доповнення до діючих підручників під час самостійної роботи в класі, для додаткових занять з математики або для домашніх завдань. Для учнів 4 класу, вчителів та батьків.
У зошиті запропоновано 8 тематичних діагностичних робіт, по 2 варіанти у кожній, та одну підсумкову (Державна підсумкова атестація), зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам з математики для учнів 4 класу. Роботи № 1, 2, 3, 5, 6 — комбіновані. Вони складаються із 8 завдань на обчислення, розв’язування задачі, рівняння або нерівностей, завдань з іменованими числами, геометричного матеріалу та творчого завдання. Роботи № 4, 7 — те...
У зошиті запропоновано 8 тематичних контрольних робіт, по 2 варіанти у кожній, та одну підсумкову контрольну роботу (Державна підсумкова атестація), зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам з математики для учнів 4 класу. Роботи № 1, 2, 3, 5, 6 — комбіновані. Вони складаються із 8 завдань на обчислення, розв’язування задачі, рівняння або нерівностей, завдань з іменованими числами, геометричного матеріалу та творчого завдання. Ро...
У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з математики, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам, які розроблені під керівництвом О. Я. Савченко, Р. Б. Шияна. Пропонуються картки для опитування, цікаві завдання для усного рахунку, зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, завдання ігрового та творчого характеру. Практичні завдання розглядаються на основі схем, ілюстрацій, таблиць. Наведено також тексти контрольних р...
Зміст зошита відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О.Я. Савченко. Запропоновані завдання сприятимуть закріпленню та поглибленню знань і вмінь учнів з інформатики, розвиватимуть логічне й творче мислення, спостережливість, увагу і кмітливість. Для учнів та учениць 4-го класу.
У посібнику подано завдання для перевірки рівня сформованості навички усних обчислень в учнів 4-го класу, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі. Досвід показує, що такий вид роботи сприяє розвиткові самостійного мислення, формує швидкість, гнучкість, глибину і точність думки, розвиває математичну мову, уяву, увагу, пам’ять дітей. Завдання посібника можна використовувати як для поточної, так і для тематичної перевірки знань у...
Пропонований зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О.Я. Савченко, та підручника «Я досліджую світ. 4 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Посібник містить різноманітні вправи, досліди, завдання проблемного та пошукового характеру як для індивідуальної, так і для групової роботи з третьокласниками. У посібнику є контурні карти для виконання окремих завдань, а так...
Пропонований математичний "тренажер" відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручникам з математики для 4-ого класу. "Тренажер" містить "швидкі" та цікаві сторінки. На "швидких" (непарних) сторінках подано вирази і задачу. На кожному уроці протягом трьох хвилин учні заповнюють сторінку. Вчитель фіксує час і оцінює правильність виконання завдань. Мета цих сторінок – оперативний контроль знань. Цікаві (парні) сторінки включають нестанд...
Do literatury młodzieżowej zaliczają się książki pisane dla nastoletnich czytelników oraz tak zwanych młodych dorosłych (Young Adult). W literaturze dla młodzieży najczęściej poruszane są tematy i problemy ważne dla osób wkraczających w okres dojrzewania. Autorzy książek zaliczanych do literatury młodzieżowej piszą o pierwszych związkach i rozstaniach, miłości, porzuceniu, przyjaźni, a także o używkach, seksualności czy samobójstwie. Jedną z pozycji w tej kategorii, która podejmuje próbę zmierzenia się z wieloma problemami charakterystycznymi dla okresu dojrzewania, jest na przykład kontrowersyjna powieść „13 powodów” Jaya Ashera, w oparciu o którą powstał głośny serial pod tym samym tytułem (wyprodukowany przez platformę Netflix). Warto pamiętać, że wiele powieści uważanych obecnie za młodzieżowe w przeszłości było adresowanych do starszych czytelników. Dopiero po późniejszych adaptacjach były akceptowane jako powieści dla młodych osób – tak było w przypadku utworów pisanych przez Juliusza Verne’a. Znaczna część jego powieści powstała jako teksty dla dorosłych, jednak zyskały one popularność również wśród młodszych czytelników z uwagi na atrakcyjną formę. Dlatego też powieści Verne’a takie jak „20 000 mil podmorskiej żeglugi” czy „W 80 dni dookoła świata” znajdują się w kategorii „Dla młodzieży”. W tej kategorii odnaleźć można zarówno powieści zaliczane do fantastyki, horroru, kryminału czy thrilleru, jak i romanse, powieści obyczajowe, a także pozycje będące połączeniem dwóch lub więcej gatunków. Do takich należą powieści „Ponad wszystko” Nicoli Yoon, „Fanfik” Natalii Osińskiej, cykl „Buntowniczka z pustyni” Alwyn Hamilton, „Eleonora i Park” oraz „Fangirl” Rainbow Rowell, a także cykl Victorii Aveyard „Czerwona królowa”. Nie zabrakło tu również kultowej i międzypokoleniowej serii „Jeżycjada” Małgorzaty Musierowicz, powieści o Harrym Potterze J. K. Rowling, a także publikacji zaliczanych do klasyki literatury dla młodzieży („Mała księżniczka” Frances Hodgson Burnett, „Ania z Zielonego Wzgórza” Lucy Maud Montgomery).
