Opis treści
Z recenzji Prof. zw. dr hab. Katarzyny Żukrowskiej:
Autorka pokazuje, że przedstawienie problemu kryzysu finansowego, kryzysu waluty europejskiej czy kilku państw, które najbardziej odczuły problemy finansowe w ostatnich latach, wymaga dystansu i pewnej pokory w ocenach. Zbiera aktualne problemy, podaje bieżące statystyki, przedstawia mechanizmy, ale nie prowadzi to do stawiania przysłowiowej kropki nad „i”, lecz wyjaśnia, że „przyszłe” rozwiązania przyniesie „przyszłość”. Koniec książki prowadzi nas do różnych rozwiązań, które są możliwe do zastosowania. Książka powinna stanowić jeden z podręczników, który pomoże wyjaśnić nam zawiłości procesów obecnie zachodzących w światowych finansach. Pomoże nam przybliżyć problemy i możliwe ich rozwiązania, jakie mogą być zastosowane w państwach Unii Europejskiej i na poziomie jej instytucji.
Z recenzji Prof. zw. dr hab. Witolda Orłowskiego:
Kryzys, z którym zmierza się obecnie świat i Europa, to nie tylko zjawisko natury finansowej i gospodarczej. Ma on swoje źródła w wielu sferach aktywności państw i społeczeństw – i może w znaczącym stopniu wpłynąć na nie w przyszłości. Dlatego warto mu się przyglądać z różnych punktów widzenia – i ekonomicznego, i politologicznego. A takie właśnie wszechstronne spojrzenie można znaleźć w niniejszej publikacji, którą serdecznie polecam.
Z recenzji Dr hab. Ewy Bojenko-Izdebskiej:
W książce „Kryzys i przyszłość strefy euro” znalazły się najważniejsze zagadnienia związane z kryzysem, szeroka gama różnorodnych opinii o jego przyczynach i metodach rozwiązania. Niewątpliwą zaletą pozostaje fakt, że poświęcona jest ona kryzysowi w ściśle europejskim wydaniu, co wzbogaca istniejącą literaturę o charakterze bardziej uniwersalnym. Autorka odwołuje się przy tym do najnowszych raportów i analiz wiodących ośrodków naukowych, głównie renomowanych europejskich think tanków. Monografia szczególnie przydatna będzie dla studentów międzynarodowych stosunków gospodarczych i europeistyki, a jej forma ułatwi korzystanie z niej również jako materiału dydaktycznego.
