Opis treści
Druga część podręcznika przeznaczonego dla uczniów szkół kształcących w zawodzie ‚technik architektury krajobrazu’ obejmuje zagadnienia związane z:
    wpływem człowieka na kształtowanie krajobrazu,
    historią architektury i sztuki ogrodowej,
    rewaloryzacją i konserwacją zabytkowych założeń ogrodowych.
Bogato ilustrowany tekst (187 barwnych rycin), sprawia, że podręcznik jest niezwykle przydatny w nauce zawodu.
Mogą również z niego korzystać studenci wydziałów ogrodniczego i architektury krajobrazu oraz wszyscy zajmujący się zawodowo projektowaniem terenów zieleni.
 
         
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
                                                      