Autorka podejmuje ważne i wciąż aktualne zagadnienia współpracy nauczycieli przedszkoli ze środowiskiem rodzinnym (rodzicami, dziadkami) oraz z instytucjami/organizacjami, w dwóch aspektach: rozpoznania czynników istotnych dla tego procesu oraz korzyści wynikających z owej współpracy. () Na podkreślenie zasługuje klarowny opis badań, z uwzględnieniem pilotażu oraz badań właściwych. To ważny fragment pracy, przybliżający Czytelnikowi całość realizowanego projektu (z recenzji p...
