Autorzy komplementarnie połączyli swoje kompetencje teoretyczne i metodologiczne pedagoga pracy i andragoga (K. Klimkowska) oraz translatologa i dydaktyka translacji (K. Klimkowski), co w efekcie dało interdyscyplinarne studium postrzegania przez kształcących się tłumaczy, znaczącego z perspektywy ich zawodowego rozwoju i kształcenia kompetencyjnego na studiach magisterskich, procesu kształtowania umiejętności i sprawności składających się na kompetencję świadczenia usług tłu...
