Opis treści
Książka opisuje cele, genezę i protokół badania, pytania metodologiczne, które towarzyszyły jego realizacji oraz niektóre z uzyskanych wyników. Zebrano kilkanaście wypowiedzi bezpośrednio z protokołu badań, które zapowiadają kolejne prace i syntezy.
Książka będzie interesująca dla studentów studiów licencjackich i magisterskich z zakresu dydaktyki językowej, nauczycieli, trenerów i badaczy zainteresowanych badaniem kontekstów nauczania i uczenia się języka francuskiego.
