Opieka pielęgniarska na oddziałach psychiatrii sądowej Fojcik Joanna książka

Problematyka zaburzeń zdrowia psychicznego nie ogranicza się do postawienia rozpoznania i zalecenia farmakoterapii. Proces leczenia pacjentów przebywających na oddziałach psychiatrii sądowej jest złożony i angażuje specjalistów z wielu obszarów – psychiatrii, psychologii, psychoterapii, terapii zajęciowej, pielęgniarstwa, psychodietetyki itp. Coraz większe znaczenie zyskują zatem działania mające na celu wszechstronne wspieranie pacjentów, w tym również edukacja zdrowotna.

W publikacji przedstawiono autorski program edukacji, opracowany przez redaktora naukowego dr Joannę Fojcik. Program to zestaw 40 zagadnień niezbędnych do przeprowadzenia wykładów edukacyjnych przez personel pielęgniarski z zakresu szeroko pojętej edukacji zdrowotnej, przygotowany na potrzeby pacjentów oddziałów psychiatrii sądowej.

Przedstawione zagadnienia edukacyjne są gotowym narzędziem do ich praktycznego wykorzystania w ramach oddziaływań edukacyjnych z pacjentami.W takim kontekście edukacja zdrowotna nabiera wyjątkowego znaczenia. Uczy,jak rozpoznawać objawy nawrotu choroby, jak dbać o siebie, jak utrzymać dobrą kondycjęfizyczną i psychiczną, a przede wszystkim – jak przygotować się do życia na wolnościzgodnie z obowiązującymi normami społecznymi i przepisami prawa.

Program ten powinien stanowić standard pielęgniarskiej opieki terapeutycznej, będzie również cennym narzędziem dla terapeutów, lekarzy, psychologów – wszystkich, którzy uczestniczą w procesie leczenia i resocjalizacji.

„Książka Opieka pielęgniarska na oddziałach psychiatrii sądowej to wyjątkowo cenne opracowanie, które w sposób wyważony i rzetelny ukazuje złożoność pracy pielęgniarki w obszarze psychiatrii sądowej. Autorzy – doświadczeni praktycy i naukowcy – łączą w niej wiedzę z zakresu psychiatrii, psychologii, pielęgniarstwa i prawa, tworząc spójny przewodnik po współczesnej opiece terapeutycznej. Publikacja wyróżnia się wysoką wartością merytoryczną, a zarazem humanistycznym podejściem do pacjenta, ukazując, że edukacja zdrowotna to nie tylko element terapii, lecz także wyraz szacunku i wiary w możliwość zmiany”.

Prof. dr hab. n. med. Piotr Gałecki