Opis treści
Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe to:
- kompleksowe narzędzia, które umożliwiają wszechstronne i szczegółowe obserwacje niezbędne w procesie diagnostycznym i terapeutycznym;
- wsparcie w planowaniu indywidualnych programów terapeutycznych dostosowanych do specjalistycznej diagnozy i dokumentacji dziecka;
- aktualna wiedza o rozwoju i oczekiwanych umiejętnościach dziecka, zaktualizowana zgodnie z najnowszymi badaniami neurobiologicznymi i psychologicznymi;
- zbiór sprawdzonych pomysłów na aktywności zapewniające trening funkcji poznawczych dziecka.
Arkusze i treningi zostały podzielone według:
- kategorii wiekowej – 3-latek, 4-latek oraz 5-, 6-latek,
- oczekiwanych sprawności – umiejętności motoryczne, umiejętności wzrokowe, umiejętności słuchowe.
Publikacja jest owocem wieloletnich doświadczeń autorki jako wychowawcy przedszkolnego, pedagoga oraz terapeuty logopedy.
Powstała z myślą o nauczycielach edukacji przedszkolnej, którzy pragną skutecznie monitorować rozwój dzieci – zarówno tych rozwijających się prawidłowo, jak i tych ze zdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi.
Spis treści:
1. 3-LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
2. 4-LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
3. 5-6 LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
Agnieszka Bala - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog, terapeuta logopeda, specjalista surdologopedii.
Posiada ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju.
Prowadziła terapie dzieci ze spektrum autyzmu, z wadami słuchu, afazja, alalia i dysleksja.
Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rabce-Zdroju, gdzie zajmuje się diagnoza i terapia rozwoju języka oraz tworzeniem programów terapeutycznych, zarówno indywidualnych, jak i grupowych.
Od 10 lat wdraża autorski trójmodalny system wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego TRIBUS, który znacząco wspiera rozwój dzieci pod jej opieka.
