Opis treści
Publikacja ta doskonale wpisuje się w aktualną problematykę pedagogiczną i społeczną. Raport z badań został opracowany przez profesjonalny zespół badawczy i dotyczy dwóch obszarów: rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów szkół podstawowych w środowisku edukacji pozaformalnej oraz praktyki i wyzwań e-learningu w szkolnictwie wyższym, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymania standardów jakości kształcenia. () Lektura raportu może być szczególnie cenna dla rodziców, pedagogów i nauczycieli, a także przydatna dla tych, którzy są odpowiedzialni za zmiany w szkolnictwie podstawowym i wyższym.
prof. dr hab. Sławomir Chrost
Poprzez uzasadnioną metodologię, szeroką grupę badawczą oraz rzetelność analizy raport stanowi zobiektywizowany obraz podjętych zagadnień, tworząc podstawę do dalszych rekomendacji pedagogicznych w ramach edukacji cyfrowej. () Można stwierdzić, że tekst ten przedstawia szczegółowy i pogłębiony obraz pozaformalnej edukacji cyfrowej i e-learningu w kontekście rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i studentów. W tym zakresie jest oryginalnym wkładem w dorobek różnorodnych nauk, przede wszystkim o mediach i pedagogicznych.
ks. dr hab. Adam Maj, prof. KUL
