Publikacja omawia badania zrealizowane przez Instytut Medycyny Pracy w Łodzi
na losowej próbie ponad 1200 nauczycieli szkół publicznych z całego kraju. W książce
przedstawiono wyniki aktualnej diagnozy stanu pozytywnych (salutogennych) i negatywnych
(stresorów) czynników środowiska pracy nauczycieli. Dane uzupełniono o analizę jakości
relacji nauczyciel – uczeń, także w zakresie przemocy w tym wymiarze. Omówiono również
konsekwencje oddziaływania warunków pracy na nauczycieli, w tym poziom wypalenia
zawodowego. Publikacja zawiera także propozycje praktycznych rozwiązań w kwestii
redukcji ujemnego wpływu środowiska pracy nauczyciela na jego dobrostan.
Niniejsza książka na podstawie wyników aktualnych reprezentatywnych badań na
dużej próbie nauczycieli opisuje, jak spostrzegają oni pozytywne i negatywne czynniki
występujące w ich miejscu pracy. Podjęto w niej dyskusję na temat związków między
warunkami pracy nauczyciela a relacją nauczyciel – uczeń.
Ponieważ z założenia prezentowana publikacja ma mieć wymiar praktyczny,
czytelnika zainteresowanego metodologią zrealizowanych badań odsyłamy do aneksu, gdzie
przedstawiono podstawowe informacje dotyczące schematu badawczego, doboru próby i
zastosowanych narzędzi.
[…] Pragniemy, aby głównymi odbiorcami książki były osoby zajmujące się
planowaniem i organizacją pracy nauczycieli na różnych poziomach – od systemowego po
zarządzanie konkretną placówką oświatową. Staraliśmy się zatem uzyskać kompromis –
przedstawiamy rzetelne dane naukowe jednak w przystępnej formie, świadomie rezygnując z
niektórych dyskusji teoretycznych czy bardziej skomplikowanych metod analizy uzyskanych
wyników. […]
[…] Struktura książki obejmuje rozdziały wprowadzające do zagadnień stresorów
i czynników salutogennych w środowisku pracy oraz rozwiązań na rzecz wspierania
dobrostanu nauczyciela w środowisku pracy. W kolejnych rozdziałach omówiono wpływ
warunków pracy na nauczyciela, uwzględniając zarówno negatywne (np. poziom wypalenia
zawodowego), jak i pozytywne (np. chęć ponownego wyboru zawodu) konsekwencje.
Następnie dokładnie scharakteryzowano poszczególne stresory psychospołeczne w
środowisku pracy. Każdy z rozdziałów dotyczących tego tematu zawiera krótkie
wprowadzenie teoretyczne i odniesienie do wcześniejszych badań. Przedstawiono w
nich także wybrane wyniki naszych badań i zaproponowano rozwiązania praktyczne
mające na celu zapobieganie negatywnym skutkom oddziaływania określonego stresora w
środowisku pracy, jego eliminację bądź redukcję. Podjęto także problematykę przemocy w
relacji nauczyciel – uczeń i jej powiązania ze stanem psychospołecznych warunków pracy
nauczyciela. Następnie, zachowując podobną strukturę, omówiono salutogenne elementy
środowiska pracy. W rozwiązaniach praktycznych skoncentrowano się na tym, jak wspierać
pozytywne aspekty środowiska pracy nauczycieli.
Osobny rozdział poświęcono fizycznym warunkom pracy nauczycieli, które
także, chociaż w ograniczonym zakresie, były diagnozowane w naszych badaniach
prezentowanych w niniejszej publikacji. Książkę zamykają rozważania ukazujące,
jak działania na rzecz dobrostanu nauczycieli mogą być realizowane w formie dobrze
zaplanowanego, ustrukturyzowanego programu promocji zdrowia. […]
Jacek Pyżalski
Dorota Merecz
Ebooka „Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli”, tak jak pozostałe książki w formacie elektronicznym przeczytacie w aplikacji mobilnej Woblink
na Android lub iOS
lub na innym urządzeniu obsługującym format epub lub mobi - czytnik ebooków (Pocketbook, Kindle, inkBook itd.), tablet, komputer etc. Czytaj tak, jak lubisz!
Zanim zdecydujesz się na zakup, możesz również przeczytać u nas darmowy fragment ebooka. A jeśli wolisz słuchać, sprawdź, czy książka jest dostępna w Woblink także jako audiobook (mp3).
